一、學術導師與班主任制度

 

學術導師

學校為學生專門制定學科老師為學生的學術指導老師，主要負責和學生溝通關于學科學習、職業專業方向規劃和學習方法等，并負責班級文化的建設。

班主任

主要負責日常學生的各種事務的管理和行為規范引導，匯整老師對學生的各種反饋，安排周測等，并和家長、學生保持高頻互動。

副班主任

協助班主任做學生的日常管理工作

 

二、周報、周測與異化輔導

 

周報制度

周報是為了讓家長更直觀地了解學生在學校的學習情況的反饋制度，具體內容有學生所選科目的上課進度、學生的課堂表現情況、作業情況、測試成績、出勤情況等。

這一制度目前在國際學校里面是獨創的，旨在讓家長掌握學生在學校的各種情況，做到及時關心孩子，做到和孩子在溝通交流時有內容可講。這項制度自從實施以來得到了所有學生家長的支持，他們也感謝學校給自己提交了一份能清晰反饋孩子成長變化的記錄。

 

 

 

周測

學校為了更好地了解學生學習掌握情況，讓學生自己能檢測自己的學習情況，會根據不同的學期安排不同頻次的周測。時間安排在周五課程結束以后（正常周五課程結束學生是放假回家的）和周六上午。第一學期兩周一次考試，第二學期安排每周一次考試。

差異化輔導

學校會根據學生多次測試成績的反饋，挑出成績沒有達到學校基礎標準的學生，進行差異化輔導，幫助學生鞏固薄弱的知識點。目的在于幫助家長

三、行為規范管理備忘錄